Mag het huiselijker en minder schools?
Wij begeleiden scholen niet alleen in het ontwerp en de inrichting van een nieuwe leeromgeving, maar in het complete traject van visie naar realisatie en het gebruik van de nieuwe omgeving in de dagelijkse praktijk.

Pedagogiek staat boven inrichting
Een sterke leeromgeving begint niet direct bij nieuwe meubels, maar bij goed kijken naar wat een school, de leerlingen en de leerkrachten echt nodig hebben. Het gaat niet alleen om hoe het eruit ziet, maar vooral hoe mensen zich erin voelen. De fysieke leeromgeving heeft een directe invloed op welzijn, gedrag, ontwikkeling en onderwijskwaliteit.

Werken met de nieuwe omgeving
Wij geloven dat een leeromgeving pas echt impact maakt wanneer mensen begrijpen hoe zij de ruimte bewust en pedagogisch kunnen gebruiken. Door onze achtergrond in het onderwijs weten we hoe de ruimte moet functioneren binnen een echte schooldag. Daarom begeleiden wij teams in het gebruik van de nieuwe leeromgeving, zodat de inrichting daadwerkelijk gaat werken in de dagelijkse praktijk. Zo zorgen we dat de ruimte en het aanbod kinderen aanzetten om te ondernemen en te ontwikkelen.

Wat goed is blijft!
Duurzaamheid en hergebruik zijn voor ons erg belangrijk. Vaak blijkt dat bestaand meubilair nog heel goed bruikbaar is wanneer je het een andere plek geeft, opnieuw stoffeert of een andere kleur geeft. Dit is naast duurzaam ook kostenbesparend. Ruimtevrouwen kijkt volledig onafhankelijk van leveranciers naar wat een school nodig heeft vanuit visie, gebruik en doelgroep, en hoe we samen een passende unieke sfeer kunnen neerzetten.

We nemen jullie veel uit handen
Wij weten dat een verbouwing of herinrichting vaak veel extra druk geeft binnen een organisatie. Daarom begeleiden en ontzorgen wij scholen in het volledige traject. We kunnen de organisatie en coördinatie met betrekking tot planningen, budgetbewaking, leveranciers en de uitvoering voor een het grootste deel overnemen. Daardoor ervaren scholen veel meer rust en overzicht gedurende het proces.